GLOSARIO PARA TERAPIAS CON
CABALLOS.
Por David Muriel Holgado.
Considerando a la equinoterapia como una especialidad compleja, son
necesarios muchos conocimientos, estos se han de aprender estudiando varias
materias relacionadas con la medicina, la psicología, la equitación, así como
practicando y realizando muchas sesiones asistidas con caballos, actuando como
guía o como lateral. Los profesionales
que realizan terapia con caballos son personas que tendrán un gran conocimiento
del caballo, de la equitación y de las dolencias que aquejan a las personas con
necesidades especiales que se benefician de estas. De cómo actuar con cada
persona y saber preparar un programa de actuación individualizado para la
mejora de cada usuario. Al estudiar cursos, libros, artículos etc. sobre este
gran área, muchos podemos tener dificultad para entender muchas de las palabras
y conceptos que en ellos encontramos, por eso mostrar este amplio glosario de
palabras que nos ayudara a entender mejor nuestros estudios. He intentado
orientar el concepto de cada palabra a una visión práctica que nos sirva de
inmediato a una aplicación real en las sesiones de terapias. A veces resumiendo
demasiado para que el glosario no aumente de volumen, otras profundizando un
poco en cada materia.
A los interesados en terapias ecuestres les invito a que utilicen este
glosario. Para confeccionarlo me he servido de muchos artículos que he
estudiado, de varios libros y publicaciones, algunas puede, que de alguno de
vosotros, que con vuestro permiso y no perjudicándoos he hecho uso. Decir que
creo que es mejorable y pido a todos los compañeros que me hagan las
sugerencias que ellos crean y que me comuniquen lo que ellos pondrían sobre
cada concepto, agradeciendo está colaboración, así se mejorara el glosario y se
mantendrá actualizado.
A
Abducir: Alejar un miembro o una región del cuerpo del plano medio
que divide imaginariamente el organismo en dos partes simétricas.
Actividad deportiva: Con el ejercicio físico se elimina
los residuos tóxicos del interior de las células, actúa sobre los
neurotransmisores y desarrolla nuevas neuronas.
Acto motor: Un movimiento se archiva en la memoria, los siguientes movimientos se realizan basándose
en los movimientos almacenados con anterioridad. El movimiento se inicia en las
áreas de motivación subcorticales. El impulso sensitivo con toda la información
llega a la corteza motora y sale por el tronco cerebral, llegando a las
motoneuronas y al final al músculo.
Aducción: Movimiento por el cual se acerca un miembro u otro órgano al plano medio que divide
imaginariamente el cuerpo en dos partes simétricas.
Aductores: Tres músculos cuya función es levantar el muslo y
flexionar la cadera.
Afasia: Perdida
o trastorno de la capacidad del habla debida a una lesión en las áreas del
lenguaje de la corteza cerebral.
Afecto: Es un elemento fundamental en cualquier
proceso terapéutico, el comportamiento afectivo no es el resultado de una
actividad psíquica de reflexión sino de una intuición inventiva basada en todas
las adquisiciones anteriormente estructuradas.
Aferente: Que lleva. Dicho de una formación anatómica: Que transmite
sangre, linfa, otras sustancias o un impulso energético desde una parte del
organismo a otra que respecto de ella es considerada central.
Agonista: Se
dice del músculo que efectúa un
determinado movimiento, por oposición al que obra el movimiento contrario o
músculo antagonista. Músculo cuya concentración genera un movimiento o se opone
a una fuerza exterior o que trabaja con otro músculo para producir el mismo
resultado.
Alopecia: Pérdida de cabello.
Alzheimer: Atrofia cerebral difusa,
asociada generalmente con demencia,
que se presenta de ordinario en la edad senil. Es una alteración
neurodegenerativa primaria, que suele aparecer a partir de los 65 años, aunque
también puede presentarse entre personas de menos edad. Cuando una persona
padece la enfermedad de Alzheimer, experimenta cambios microscópicos en el
tejido de ciertas partes de su cerebro y una pérdida, progresiva, pero
constante, de una sustancia química, vital para el funcionamiento cerebral,
llamada acetilcolina. Esta sustancia permite que las células nerviosas se
comuniquen entre ellas y está implicada en actividades mentales vinculadas al
aprendizaje, memoria y pensamiento. La equinoterapia contribuye a la mejora de
los síntomas de esta alteración, ya sea recibiendo estímulos del caballo sin
montar como montado.
Anamnesis: Conjunto de los datos clínicos relevantes y otros
del historial de un paciente. Referida a la enfermedad y a cualquier otro aspecto que nos preocupe en el
paciente como su entorno familiar, laboral y social.
Anatomía
humana: El estudio de la estructura del cuerpo humano se llama anatomía.
Derivado del griego "anatémnein", la anatomía significa "cortar
en partes" o "disección." Trata de la manera en que las
funciones de las partes individuales interrelacionan
en el funcionamiento total.
Aneurisma: Dilatación anormal de un sector del sistema vascular. Dilatación
localizada de la pared adelgazada del ventrículo izquierdo del corazón,
generalmente como consecuencia de un infarto de miocardio.
Antítesis: Persona o cosa enteramente opuesta en sus condiciones a otra.
Anorexia: Falta anormal de
ganas de comer, dentro de un cuadro
depresivo, se da más por lo general en mujeres adolescentes y puede ser muy grave.
Antagonista:
Se dice de los órganos cuya acción se
opone a la de otros homólogos en la misma región anatómica, como ciertos
músculos, nervios, dientes. Músculo en el que la contracción se opone a un
movimiento producido por un músculo agonista.
Apego social: Se puede entender como la necesidad de contacto social, de apego a su madre,
aparece en su mismo entorno, fuera de cualquier satisfacción de las necesidades
primarias. De un joven animal o bebé humano, donde “la necesidad corporal es primordial”.
Apoyos visuales: “Cosas
que vemos y que favorecen el proceso de comunicación” (Hongdon, 2002). Las
personas con TEA (Trastorno del espectro autista) son “pensadores visuales”, así que debemos favorecer la vía visual.
Estas estrategias cuentan entre sus ventajas con la predictibilidad, ayudando a disminuir la ansiedad y las conductas
desafiantes; la estabilidad. Es una información que permanece en el tiempo, más
que las palabras que se esfuman; ayudan a las personas con TEA a organizar la
información, dando una estructura más comprensible; y con todo esto, aumentan
las probabilidades de lograr una mayor autonomía. En terapias con caballos,
cuando tratamos a usuarios con TEA se hacen necesarios los pictogramas.
Áreas: Zonas de una
materia o ideas. A. Psicológica.
A. Relacional. A. Psicomotriz. A. Neurológica.
A. Cognitiva. A. Comunicativa. A. Social. A. Médica. Etc.
Arquetípica: Representación que se considera modelo de cualquier manifestación de la
realidad.
Artrosis
de cadera:
Alteración patológica de las articulaciones, de carácter degenerativo y no
inflamatorio. Suele producir deformaciones muy visibles de la articulación a
que afecta, y entonces recibe el nombre de artrosis deformante.
Asimetría: Falta de simetría. Simetría es…: “correspondencia
que se puede distinguir, de manera ideal, en el cuerpo de una planta o de un
animal respecto a un centro, un eje o un
plano, de acuerdo con los cuales se disponen ordenadamente órganos o partes
equivalentes”.
Asperger: … Trastorno
severo del desarrollo, Anormalidades en aspectos del desarrollo. Pueden
tener algo de torpeza motora. Se dan con una frecuencia de entre 3 y 7 por 1000
nacidos, aparece con mayor frecuencia en niños que en niñas. Tienen una Inteligencia normal, Destacando Habilidades
especiales en unas materias, suelen tener problemas de relación con los demás, tienen
Comportamientos inadecuados, es
posible que tengan un Estilo cognitivo distinto, poseen un Pensamiento lógico,
concreto, hiperrealista. Se consideran Autistas
de alto rendimiento. Su relación es mejor con adultos que con niños de su
edad. Suelen ser retraídos, introvertidos, dominantes, prefieren estar solos,
no le gusta trabajar en grupo, No aguanta la frustración. No entiende los dobles sentidos.
Ataxia: .. Desorden del sistema nervioso locomotriz,
afecta a los movimientos voluntarios, Los movimientos son bruscos, tienen dificultad para medir la fuerza, la distancia, la dirección de los movimientos
lentos.
Atención: La Atención
puede entenderse como el proceso psicológico implicado directamente en los
mecanismos de selección, distribución y mantenimiento
de la actividad psicológica.
… Capacidad de responder a ciertos estímulos, La mente toma posesión de una de las
tantas imágenes o ideas que se nos hacen
presente. Puede ser Atención selectiva. Atención sostenida. Atención
dividida. Atención conjunta.
Atención temprana: Describe los programas de intervención
terapéutica, dirigidos a niños desde el nacimiento a los seis años con
problemas en su desarrollo. Generando un ambiente rico en estímulos, se
interviene positivamente a que adquieran funciones. La Neurohabilitación o rehabilitación temprana, en la plasticidad del cerebro en los primeros
meses de vida, activación y
aprovechamiento funcional de todas las estructuras del SNC (Sistema Nervioso
Central). Necesaria la atención temprana con un Diagnostico
precoz para reformar circuitos
neuronales que facilitan la adquisición de funciones cerebrales. Neurología
evolutiva. Conocer la anatomía funcional del cerebro. Neurociencias … el cerebro se va construyendo continuamente…
recuperación funcional tras lesiones varias.
Atetosis: Trastorno de
origen nervioso caracterizado por movimientos
continuos involuntarios, principalmente de dedos y manos. Tienen dificultad
en el control y coordinación de los movimientos voluntarios. Atetosis es una variación involuntaria, lenta entre las posiciones extremas de flexión y
extensión. Aumenta con la fatiga y la emoción, disminuye con el reposo y
desaparece con el sueño. Hay reacciones de equilibrio y enderezamiento pero mal
coordinadas. Pueden tener deformidades, contracturas y dislocaciones.
Alteración del tono fisiológico. Los movimientos involuntarios intermitentes,
causan a los miembros posiciones extremas.
Atlantoaxial: … Alteración
ostearticular.. existe en algunas personas con Síndrome de Down, Si hay un
espacio de 5 milímetros o más entre la orientación postero inferior del arco
anterior del atlas y la superficie
anterior de la apófisis adontoides del axis. No es recomendable que personas
con esta alteración realicen terapias con caballos.
Atlas: Primera vértebra de las cervicales,
articulada con el cráneo mediante los cóndilos del occipital. No está bien
diferenciada más que en los reptiles, aves y mamíferos.
Atrofia: Falta de desarrollo de cualquier parte
del cuerpo. Disminución en el tamaño o número, o en ambas
cosas a la vez, de uno o varios tejidos de los que forman un órgano, con la
consiguiente minoración del volumen, peso y actividad funcional, a causa de
escasez o retardo en el proceso nutritivo.
Atrofia fisiológica: Atrofia de
algunos tejidos u órganos que en la evolución natural del organismo resultan
innecesarios.
Autismo: … El doctor Bleuder en 1908 le dio ese nombre que viene del griego autós
traducido al castellano como “uno mismo”,
con ello describía un conjunto de manifestaciones que se presentaban en
ocasiones entre pacientes diagnosticados con esquizofrenia infantil, que luego
fue separado de este diagnostico. TGD
(Trastorno generalizado del desarrollo) Trastornos del espectro autista TEA.
Manifestaciones clínicas que dependen de lesiones
infantiles precoces, en determinadas regiones de la corteza cerebral. Es muy importante el diagnóstico precoz, es mucho más efectiva la estimulación en los
estadios iníciales, en el sistema nervioso es cuando la plasticidad cerebral es
mayor, los estímulos del exterior
tiene influencia y repercute sobre la organización funcional de la
corteza. Síndrome, (es un conjunto de síntomas) discapacidad
severa y crónica del desarrollo. Con Trastornos de lenguaje y la
comunicación. Perturbadas las Habilidades física, sociales y de lenguaje, puede
venir acompañado de epilepsia, discapacidad intelectual, alteración de la
comunicación, con acciones repetitivas y
estereotipadas. Anormalidad en las sensaciones, en la relación con las
personas, objetos y situaciones. Es un desorden
del sistema nervioso central y no de problemas emocionales. Tomatis… con su
método de: estimulación auditiva, para reconectar con el deseo de comunicación
que quedó interrumpido,… el autismo
tiene relación con un desorden en la
regulación del sistema sensorial. Es bueno realizar actividades
estructuradas en una rutina predecible,
con refuerzos positivos. Pueden existir ecolalias
y estereotipias. Con alto nivel de estrés
y ansiedad, bajo nivel de autoestima
con sentimiento de incompetencia. No le gustan los deportes y trabajos
colectivos. Es un trastorno del
neurodesarrollo con factores biológicos y ambientales, Algunos creen que
los metales pesados son la causa. Pueden tener indiferencia al dolor, al frio, al calor, le fascinan las luces y
objetos que ruedan. Déficit de
atención. Muchos No utilizan la
mirada, no miran a los ojos de otras personas. No comprende las emociones. Falta
de coherencia. La disfunción
ejecutiva es por un déficit en
el funcionamiento del lóbulo frontal.
Les viene bien el ejercicio físico y los videos de juegos como tenis, bolos. El
autista percibe los detalles. Ven el
mundo como una masa remoliente de detalles
minúsculos. Tienen una identidad peculiar, pueden ser meticulosos, detallistas, honestos, fiables, perfeccionistas,
perseverantes. Es importante que tengan un ambiente organizado, con
todo en su lugar, todo marcado y con dibujos, Las actividades planeadas. Tienen gran capacidad de almacenar imágenes en su cerebro. Su agenda se la
debemos presentar con dibujos, fotografías de objetos que represente la
actividad que va a realizar. Atiende a ordenes
simples, como siéntate, párate, coge, mirándole frente a su cara y a su
altura (nos agachamos), utilizamos frases cortas. Felicitar cuando realice lo que le has mandado. No tiene escusa
para no cumplir las normas. Si tiene rabietas cuando no quiere hacer las cosas,
se le ignora, se le recuerda con imágenes lo que hay que hacer en ese momento.
Aprovechar las muchas habilidades que tienen los niños autistas, como el
dibujo. Necesario el inicio precoz del tratamiento integral, La equinoterapia combinada con otras
técnicas (terapia ocupacional, fisioterapia, logopedia, artes plásticas, musicoterapia,
expresión corporal, etc.), en un tratamiento integral. La terapia ocupacional
para modificar la conducta con métodos que refuerzan, haciendo desarrollar
habilidades comunitarias, sociales y de conducta para que tengan más
independencia, autonomía y participación social. La equinoterapia brinda una
oportunidad para ofrecer al niño actividades organizadas para estimular su
desarrollo y con un contacto con el
medio ambiente que le ofrece muchos estímulos para que los aproveche para
evidenciar las muchas habilidades que posee. Con la equinoterapia se podrá
desarrollar la comunicación verbal y no verbal, Aumentara la atención y la
concentración, Se incrementa la autoestima y la autoconfianza, Tendrá más voluntad
y se encontrara motivado, Aumentara su capacidad de adaptación a situaciones
diferentes, Disminuirá los comportamientos agresivos, Aumenta el comportamiento
cooperativo y la responsabilidad. Con el reforzamiento positivo, premiando la
conducta adecuada a través de una caricia, un aplauso, una expresión de
alegría.
Autoestima: Valoración generalmente positiva
de sí mismo.
Axial:
Perteneciente o relativo al eje. Fundamental,
central, principal.
B
Back
riding: Monta gemela. El terapeuta se sienta en el dorso del caballo, detrás del
paciente para darle una mayor estabilidad y ayudarlo a realizar los ejercicios.
Bipedestación: Es estar de pie, erguido.
Biofilia: Motivación innata emocional hacia otras criaturas vivas, amor a los animales. Interactuar con
los animales incrementa el bienestar y la salud mental de los humanos. El
contacto con animales ayuda en el proceso de curación de los humanos. Reduce la
sintomatología del espectro autista.
Biorritmo: Ciclo
periódico de fenómenos fisiológicos que en las personas puede traducirse en
sentimientos, actitudes o estados de
ánimo repetidos cada cierto tiempo. El movimiento rítmico del caballo puede
ayudar a restablecer el lazo invisible con el propio ritmo interno (biorritmo),
provoca una nueva armonía psíquica.
No hay comentarios:
Publicar un comentario